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在以人为逻辑起点建构多元的教育学时,人的抽象化与具体化会导致完全不同的教育学立场。既有的教育学大多以人的一般化、同质化,即抽象的人为逻辑起点,从而建构出无视人群特殊性的人类主义教育学。从谋生者与社会分层的现实出发,谋生者教育学试图在谋生者阶层的文化中理解谋生者的教育目的、教育内容、教育方法、教育行为和教育需求,从谋生者阶层独特的教育问题和教育现象中创生独特的教育学智慧和教育学话语。
沈阳农业大学2021年硕士研究生入学考试初试自命题633教育学大纲。
南京邮电大学2021年硕士研究生教育学综合考试大纲。
广州大学教育学院2021年教育学博士及教育博士研究生招生目录。
武汉工程大学法商学院2021年硕士研究生入学考试复试自命题教育学原理考试大纲。
湖北师范大学2021年硕士研究生入学考试自命题教育学综合考试大纲。
沈阳师范大学学前与初等教育学院2021年全国硕士研究生招生考试复试初等教育学自命题大纲。
沈阳师范大学教育硕士研究生院2021年全国硕士研究生招生考试同等学力加试教育学基础自命题大纲。
北京理工大学2021年硕士研究生招生考试633教育学基础考试大纲。
黑龙江大学2021年硕士学位研究生初试考试740教育学专业基础综合大纲。
西北民族大学2021年招生复试教育学考试大纲。
湖南大学2021年硕士研究生入学考试教育学基础综合考试大纲。
湖南师范大学工程与设计学院2021年硕士研究生入学考试加试自命题教育学考试大纲。
辽宁大学高等教育研究所2021年硕士研究生招生考试自命题教育学基础考试大纲。

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