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“形象思维”理论视野下的梁实秋文艺创作思想探论
形象思维 普遍的人性 雅舍小品 中庸
2024/4/1
梁实秋以“普遍的人性”为旨归的创作观,如果仅从概念出发,的确存在着不可抹杀的抽象性;但如我们以“形象思维”为理论视野并结合其创作实践来看的话,则会发觉其以“普遍的人性”为旨归的创作观是符合艺术创作的“形象思维”规律的。梁实秋创作观中的“形象思维”内涵主要表现在文学形象来源于生活、理性指导下的“创造的想象”和描写具体的“普遍的人性”等三个方面,且梁实秋的文学作品呈现了情理兼容的“中庸”特色。
无可否认,文字的出现当然是人类历史发展特别重要的阶段,所以,大家都以此作为人类文明开启的要件之一。正因如此,无数学者都把文字或者语言作为中西思维方式差异形成的主要原因,其实都忽视了一个更为重要的现象:文字的书写和传播。没有书写和传播,就没有文字的任何效应。首先是书写对象。古希腊为字母文字,从古沿用至今,几无大变,字母文字已成为如今世界大多数国家的现行文字。中国春秋战国时期文字尚未统一,有“鸟书”、...
《隐秀》是《文心雕龙》唯一残篇,全文围绕创作论进行论述。将其置于中国古典文论发展史,可以看出“隐秀”文艺观对儒道文艺观有选择地吸收和发展,特别是与《庄子》辩证思想和寓言思维具有内在关联性,二者内涵互通、观点契合,具有重要的文艺理论和美学价值。
语言学视野下中西思维模式对比研究
语言学 英语 汉语 思维模式
2022/3/10
汉语成语中的批判性思维元素
汉语成语 批判性思维 论证型式
2018/5/24
汉语成语是中华民族语言文化的精华和智慧的结晶,蕴含普遍人类智慧——批判性思维。分析具体汉语成语条目,挖掘其中蕴含的批判性思维技能和批判性思维气质,探讨成语蕴含的论证特点和论证型式,以弘扬中华民族的文化自信,在跨文化交际中实现东西方文化的对接和融合。
《重读美国》:洞穿美国主流文化的神话——批判性思维的一种文化路向
《重读美国》 批判性思维 文化神话
2018/5/24
自1989年至2016年,《重读美国》已出到第10版。它聚焦于美国主流文化神话,如关于家庭、教育、成功、种族、性别角色和自由等观念,敞开多元视角选录经典和表达各种立场的当代文献,提供最新数据刺激、怀疑,挑战僵化美国人的观念、价值和信仰的种种假设,引导学生运用多元视角、质疑、对话和积极阅读等方法处理文化神话,提升他们的批判性阅读、批判性写作以及一般批判性思维的技能。此书是批判性思维教学的文化路向的出...
高阶思维能力培养在高中英语阅读教学中的缺位与构建
高阶思维能力 高中英语阅读 缺位 构建
2016/1/28
黄朝阳( 2010)对全国六个省市十五所高校近一千五百名本科生进行批判性思维能力的调查研究。结果发现,‚所调查的在校本科生的CT( Critical Thinking)能力总体上处于低等水平,未达及格‛。
大学生英语写作思维能力系统培养模式探究
大学生 英语写作 思维能力
2016/1/27
语言是思维的工具(Vygotsky, Piaget);思维为语言的中心(centrality of language) (Boyer, 1983?);写作是一种思维方式(Hays et al., 1983),写作和阅读为构成意义的积极思维过程(Tierney & Pearson, 1984)。
试论思维意义动词隐喻机制
思维意义动词 隐喻机制
2016/4/25
思维活动属于非可见层次的人类精神意志活动行为,往往需要借助隐喻这一认知语义方式来获得语言表现。本文选取转义表示思维活动意义的典型俄语单个动词和动词组合、习语为对象,从隐喻意象图式、隐喻认知模式两方面入手,分析这类独特的思维意义动词的隐喻机制与认知运作。这将拓宽动词隐喻研究的视野,为动词认知语义及隐喻理论的探讨提供新的理论线索,同时也为动词多义性及认知语义问题的研究提供新的揭示。