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批判·利用·理解·欣赏——知识分子面对大众文化的四种姿态
批判 利用 理解 欣赏
2013/5/29
知识分子（intellectual）是一种现代称谓，一般认为此称谓诞生于1898年左拉起草的重审德雷福斯案的呼吁中。而自从有了知识分子一说，也就有了对知识分子的基本定位。另一方面，虽然早在欧洲近代社会已出现了通俗文化（popular culture），但大众文化（mass culture）无疑也是一个现代概念，此概念大约诞生于1930－1940年代。自从有了对大众文化的正式命名之后，知识分子与大众...
西方现代性视域下的启蒙精神具有双重伦理目标：批判性与自反性。中国的启蒙在继承欧洲启蒙批判性精神的同时却忽略了自反性精神。自反性精神的缺失带来了当下知识分子的由批判型到专家型的角色转变，同时也创造了一个关于知识分子的启蒙神话：不关注自身的启蒙，但却以启发和提高民众为己任。
当代儒学两个面相：信仰儒学与知识儒学
知识儒学 信仰儒学 当代儒学
2009/8/24
在世界范围内中西文化交流的大背景下，儒学面临最好的发展时机，所以我很高兴在这里和大家一起构思、发展儒学的精神。这次世界汉学上，大家对西方汉学有所批评，一些德国、法国汉学家也自我检讨，提出汉学与国学应相互为用、相互促进。但是，国学里最重要的一部分就是儒学，所以儒学如何帮助国学发展，国学如何帮助汉学发展，使西方人了解中国，使国人了解自己，就显得尤为重要。据说全世界的孔子学院已达100多所，主要教授语言...