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科技知识组织体系在建设和完善过程中需要跨地区、跨行业专家协同工作,需要协同工作系统的支持。协同工作系统成功开发依赖于协同工作机制,包括明确工作流程、标准化功能调用和数据调用的接口。文章探讨了保证协同工作系统正常运行的工作机制、机制实现面临的问题及其基于OSGi协议的解决方案。
在总结国内外高校科研评价体系的基础上,分析当前我国高校科研评价存在的问题,把科研评价与协同理论结合起来,构建出我国高校科研评价协同体系。该体系对于完善高校科研评价体系,提升高校科研协同创新能力,有一定的理论意义。
在产业技术协同创新战略体中,高校作为其中的重要成员,要充分发挥其战略合作的作用,就必须明确自己的定位,解决知识产权认识和协作机制问题。要建立优化利用,合作互动的机制;要在国家创新体系下,科学运用市场机制;要基于利益平衡机制,加强产权经营。高校只有处理好技术协同创新体中复杂的知识产权关系,利用其知识产权优势地位,才能起到引领行业技术发展的作用,实现服务社会的功能。
通过具有中国特色的产学研结合,大学成为推动科学技术成果转化为现实生产力的重要力量。“高等学校创新能力提升计划” (简称“2011计划”)的实施,进一步引导大学科研加强协同创新的力度。学术论文、专利等形式的知识产权是大学科技成果的重要载体,恰当运用知识产权战略,可以平衡协同创新过程中不同主体的利益,激励创新行为。在理论和现状分析的基础上,对面向协同创新的大学知识产权管理提出了建议。
产业集群是企业间进行创新的重要而有效的市场组织形式,而集群下的大小企业协同创新则是企业在集群中实现各种创新,尤其是技术创新的一种重要形式。从博弈论的角度看,大小企业协同创新主要表现为合作博弈创新,其主要满足大小企业参与者获取比不合作时更多的合作收益。对大小企业协同创新的博弈形式进行了建构,提出了产业集群中大小企业合作创新的条件,较全面地分析了影响大小企业协同创新合作博弈的几种情况,并在此基础上提出...
完善的创新管理体制是中小企业应对复杂多变的市场环境,获得并保持优势竞争地位的有力武器。从政产学研用协同创新内涵出发,通过分析中小企业目前遭遇的创新瓶颈,以及现有的几种协同创新模式,提出了一种与政府部门、企业集团、高等院校、科研机构、目标用户、中介机构等行为主体相互依存、共同发展的全方位协同创新新模式——“六位一体”模型。详细阐述了该模型的运行机理,以期对我国中小企业的创新发展有所借鉴。
从理论上界定了制造业与物流业协同创新的内涵,并进行了制造业与物流业协同创新内容的维度分析,即技术维度与管理维度的分析。在此基础上,从管理维度提出制造业与物流业协同创新主要通过战略、组织、市场营销这3个方面的协同效应来实现。通过探讨保证与支撑制造业与物流业协同创新的运行机制,分析了在这种机制下,制造业与物流业协同创新的发展模式。
提高创新能力是制造企业以及产业链持续发展的关键要素。面对日渐激烈的国际竞争和日益严峻的环境问题,企业仅依靠自身力量来满足客户和环境保护的需求越来越难,这就体现了产业链中企业协同的重要性。为此,通过分析制造产业链在循环经济发展中面临的协同创新问题,提出了相应对策,并以宝钢集团为例进行了协同创新分析。
协同创新是高技术产业创新模式未来的发展方向,也是促进产业发展的有效路径。在解析产业协同创新内涵及效用的基础上,分析了我国高技术产业协同创新理论体系的要素及结构,引入复合系统协同度模型,通过对2005-2010年相关数据的处理,分析我国高技术产业创新的协同度。结果证明,我国产业创新主体及外部创新环境各自的有序度虽然有一定增长,但是创新体系整体协调度较低,且伴有较大波动,创新主体正逐步成为整体创新体系...
在对国内外“政产学研用”协同创新模式相关文献进行述评的基础上,介绍了西安市曲江新区国家级文化创意产业的现状与成就,并用“政产学研用”协同创新框架对曲江模式进行了解读,最后提出曲江模式对我国其它地区在文化创意产业发展、历史遗产保护和现代城市发展等方面的启示。
以清华大学与淮安市产学研合作为例,构建了高校与政府、企业产学研协同创新模式。淮安的实践证明,这种以市校全面合作协议为基础、产学研专项资金为引导、产学研合作办公室为中心的产学研协同创新模式,有效推动了高校与地方的产学研合作以及企业的技术创新。
协同创新公共服务平台对于深化专业镇区域创新体系建设、增强中小型企业自主创新能力具有十分重要的意义。以中山市作为调研和分析对象,从平台建设与经营、平台服务成效等方面统计分析了协同创新公共服务平台建设的现状,归纳提炼了平台建设中存在的突出问题,论证了协同创新公共服务平台做大做强做优的思路,最后提出了促进平台转型升级的对策。
首先,分析了科技成果转化的涵义,剖析了高校科技成果转化存在的主要问题;然后,基于协同管理理论,提出了高校科技成果转化的3种模式,即自办产业模式、产学合作模式和创新网络模式;最后,探讨了基于协同管理的高校科技成果转化的管理策略,为促进高校科技成果的成功转移提供了一些启示。
政产学研协同创新是我国“2011计划”的核心内容之一,是国家和区域经济发展的重要支撑。提出了政产学研协同创新“四轮驱动”结构模型,包括企业、大学(或科研机构)、政府和产业4个核心要素。分析核心要素之间的互动结构,提出要素协同发展保障机制,为政产学研合作服务创新经济发展提供参考和借鉴。
积极促进高校特别是研究型大学同科研机构、企业开展深度合作,对建立我国产学研协同创新长效稳定机制具有积极意义。基于协同学、生态学等相关交叉学科的理论整合,针对创新行为内嵌于产学研协同创新全过程的特征,将产学研协同创新行为分为酝酿期、接洽期和运行期3个阶段,提出了从动力协同、路径协同、知识管理协同3个方面构建产学研协同创新机制,以协同度评价来测量协同创新效应的理论分析框架。

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