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éRASE UNA VEZ… EL PRETéRITO Y EL IMPERFECTO… ADQUISICIóN DE ASPECTO POR PARTE DE ESTUDIANTES DE ESPAÑOL EN UN PROGRAMA DE INMERSIóN
Preterite and imperfect Aspect acquisition
2015/1/28
En este trabajo se presentan los resultados de un estudio realizado con el fin de investigar la adquisición del aspecto verbal por estudiantes de inmersión de noveno grado. El análisis se basó en narr...
Do Some School-Age Children Have No Language?Some Problems of Construct Validity in the Pre-LAS Español
School-Age Children No Language Construct Validity
2008/9/24
This article reports the existence of a large group of students
identified as “non-nons,” Spanish-background school-age children
living in the United States who are reported to be non-verbal in both...
El sendero torcido al español [The Twisted Path to Spanish]: The Development of Bilingual Teachers' Spanish-Language Proficiency
Spanish-language proficiency Bilingual Teacher
2008/9/17
This paper describes the development of Spanish-language proficiency in bilingual preservice teachers at a university on the Texas–Mexico border. A survey with open-ended questions was administered to...