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满语和蒙古语分别属于阿尔泰语系三大语族中的满·通古斯语族和蒙古语族。它们之间有很多关系词或语音对应关系。分析探讨了满、蒙两种语言的名词复数词缀的使用、分布情况及两种语言的复数各形式以及它们之间的对应关系,并指出了两种语言的复数词缀可能具有共同的来源。
双语教学领域内概念众多,这些概念纵横交错,或同义, 或平行,或内包,或交叉。遗憾的是,国内的文献对这些概念的介绍并不具体,有些理解甚至出现错误,因此,系统归纳整理显得十分必要。本文详细介绍国际权威文献对双语教学领域的核心概念“双语”、“双语教育”、“浸入式”、“双语课”、“双语教学”的定义,并且加以详细分析和解释。最后,作者提出“双语教学”这个概念在我国的特殊性、合理性和适用性。
隐喻不只是一种修辞手段,而且还是一种人们“赖以生存的”思维方式。本文从语法、认知功能、句法构成、常规化程度和翻译学等方面综合分析了隐喻的各种类型,论述了隐喻体现的英汉认知文化差异,指出理解这种差异对于消除民族间的文化壁垒,创造平等、健康的新文化是十分重要的。

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