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2019年5月4日，第六届全国意大利语教学研讨会暨新时代意大利语专业学科建设和改革与创新研讨会在南开大学举行。此次会议由南开大学外国语学院主办，中国意大利语教学研究会、意大利驻华使馆文化中心、北京外国语大学意大利研究中心联合主办，30余位来自全国高校意大利语系(教研室)主任或教学负责人参加会议，为促进中国高校意大利语本科专业的学科建设与发展建言献策。
2018年12月6日，由上海外国语大学、希腊驻沪总领馆和希腊语言中心联合主办的第一届全国希腊语教学高级研修班开幕式暨希腊研究中心揭牌仪式，以及全国首届尼克斯•卡赞扎基斯作品阅读比赛颁奖仪式在上海外国语大学虹口校区会议中心举行。上海外国语大学副校长杨力，希腊驻沪总领事习落实（Vassilis Xiros），希腊塞萨罗尼基亚里士多德大学校长Pericles A. Mitkas，尼克斯卡赞扎...
语法是汉语（二语）教学中的重点和难点，而面向语法教学领域的知识库、语料库较少，不能满足汉语国际教育事业发展的需求。本文首先根据三个平面理论和对外汉语教学语法理论提出了面向汉语（二语）教学的语法点描述框架，建立了包含121个教学常用语法点的知识库。其次，在141464条对外汉语教材语料和新HSK样题文本语料中对121个语法点进行了句法语义信息的综合标注，共获得95592个句次的标注语料，涉及形式类别...
二语教学中的隐喻能力培养
概念隐喻理论 二语习得 隐喻能力 语言能力
2012/4/26
虽然当前方兴未艾的认知语言学理论, 尤其是概念隐喻观的最新成果已令人信服地证实了隐喻在语言中的普遍性和核心性, 也为二语习得者语言的偏离性或非自然性提供了合理的阐释方案, 但隐喻对二语习得的启示研究仍十分薄弱, 学术刊物鲜有讨论隐喻理论对语言教学的指导作用和应用价值, 对隐喻能力的培养和塑造仍然没有被列入主流教学大纲和课程设置。本文在借鉴语言能力模型的基础上, 提倡把隐喻理论全面应用到词汇、阅读、...
美语系列教学片“走遍美国”（Family Album,U.S.A）问世已有十年之久，但仍然受到众多英语爱好者的喜爱和追捧。本文作者在其亲身体会的基础上，总结了该教学片独有的特色并提出一种基于该教学片的新型教学模式。